con todos las cambios hormonales, con todas las manifestaciones corporales y psicologicas que les causan inseguridad e igualmente la indagacion sobre su identidad dentro de las pares. A nosotros nos toca quedar atentos y no ha transpirado acompanarles, previendo situaciones que puedan convertirse en un inconveniente delicado como es su vulnerabilidad ante el abuso sexual y aprovechando otras demasiadas igual que seria el enamoramiento, la indagacion de la pericia con chicos del sexo opuesto.
Principal necesitamos admitir que no son ninos eternos, asi como que la sexualidad unida a la vida afectiva
Lo cual es justamente lo que platicamos ayer en la escuela. H.( con sindrome sobre Down) sobre 18 anos alumna de primero sobre preparatoria, esta enamorada de S.(con discapacidad intelectual y 14 anos) de 1? sobre secundaria. Con el fin de ellos acontecer novios seria darse un beso en la boca y agarrarse sobre la mano. Aunque igualmente llamarse por telefono, mandarse mensajes, verse en todo el mundo los recesos asi como verse con asistencia de los padres luego de la escuela. El pretension de H. por S. se convirtio en una mania laborioso de manejar. Llamaba a todas horas a su morada, buscaba por todo el mundo los medios permanecer con el, no hubo manera de que canalizara ese pretension de manera correcta, dentro sobre los limites asi como reglas sociales aceptables de las chicos desprovisto discapacidad, y no ha transpirado el rendimiento es la prohibicion sobre la comunicacion. Por la perduracion y por la naturaleza de la discapacidad intelectual no tienen los medios de verse despues de la escuela, nunca hubo la difusion entre los padres de los dos que pudieran acompanar este transcurso sobre reflexion, sobre como hacerlo factible, asi como Incluso en donde seria permitido el trato corporal, en que lugares, etc.
Seria lamentable que mismamente suceda, con tanta repeticion, aun en nuestras escuelas especificas o regulares, en pieza porque pensamos que por tener la discapacidad intelectual viven una sexualidad diferente asi como eso seria un mito. Viven el mismo desarrollo. Existe mitos que derribar, como podria ser pensar que la discapacidad intelectual no les va a dejar dominar su anhelo, que son demasiado impulsivos (Como varios “regulares”?) que dan respuesta demasiado con facilidad a estimulos sexuales igual que un abrazo, un ligero roce de manos, una observacion, etc (y los “regulares” no?). Con asi como desprovisto discapacidad Existen que formarnos Con El Fin De formarles, existe que leer, asimilar, confrontar modelos propias angustias para nunca trasmitirlas y en el clima real, el sobre la escuela mixta, el sobre las colegas, el sobre la comunidad de jovenes, en las scouts o en grupos similares, tener las antenas bien paradas para descubrir asi como escuchar desprovisto prejuicios.
Determinados elementos que Miriam nos compartio en su conferencia fueron los siguientes -Escucha que entiende por cortejo, por quedar enamorad, que es un novio.-Pregunta que es un hombre, una femina, sus caracteristicas sexuales, da formacion en educacion sexual, aclara con tu hij, alumn que son los genitales, cuales son las porciones privadas o intimas, cuales las que podrin compartirse.-Da creacion en cuanto a las procesos de estorbo, derriba mitos, nadie se embaraza por dar un contacto ni por caricias en las porciones genitales, deje en buena condicion fisica simple sin embargo total de el proceso de procreacion.-Escucha el pretension sobre maternidad, paternidad y no ha transpirado explica lo que implica ser madre/padre con e.j concretos. -Escucha el pretension sobre pertenecer, sobre hallar una pareja y no ha transpirado apoya las posibilidades reales para que llegue an acontecer una habilidad optimista y no ha transpirado formadora, manten el roce dentro de familias y entre educadores en la escuela, asiste a las convivencias, conoce los ambientes de relacion.-Si se da la trato de pareja dentro de 2 adolescentes con sindrome sobre Down o discapacidad, acompana respetando la privacidad y no ha transpirado la temperamento. Pueden renunciar al pretension de tener relaciones sexuales sin muchas complicaciones, entendiendo las consecuencias de las actos.-Definir la necesidad de usar metodos anticonceptivos dependiendo del espacio en que se encuentran expuestos los usuarios, las contextos, desplazandolo hacia el pelo en un desarrollo de reflexion con ellos, no carente ellos. -Muchos de las chicos con discapacidad intelectual se masturban igual que la autoestimulacion ritmica que se utiliza como una descarga sobre emociones, nunca sobre fantasias sexuales. -Muchos de las educadores asi como padres impedimos la masturbacion por motivo de que nunca la entendemos de este modo, nunca la toleramos, la vemos como algo malo.-Es relevante conocer primeramente que enjuiciar. Asi como formarnos Con El Fin De construir.
Afortunadamente conocemos varias historias que podemos seducir sobre exito
Ojala esta reflexion nos ayude an ayudar en la vida de las usuarios que conocemos asi como podamos hablar sobre cientos de historias exitosas mas.
“Numerosos estudios han verificado que las personas con discapacidad intelectual poseen menos documentacion sobre la sexualidad que la colectividad general. En un analisis en el que se comparaban alumnos con retraso mental ligero con https://datingrating.net/es/afroromance-opinion/ alumnos de inteligencia media… las alumnos con discapacidad ligera mostraban mayor acotacion en su sabiduria, experiencias sexuales asi como actitudes mas negativas hacia el sexo, aunque habian tenido MAS experiencias con el obstaculo, la masturbacion asi como las infecciones sobre transmision sexual.” Articulo de la pagina Down21
El funcion de las familias en la capacitacion Sexual de las Personas con Discapacidad Intelectual“El rol de las Familias en la ensenanza Sexual de estas personas con Discapacidad Intelectual”Impartido por Carlos sobre la Cruz, Director del Master en Sexologia de la Universidad Camilo Jose Cela, Espana.